El SEPC denuncia la manca de qualitat dels estudis Catalans de la Universitat de Perpinyà

El Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans inicia una campanya a la Universitat de Perpinyà per denunciar la manca de qualitat dels estudis Catalans, en aquesta universitat. El passat 6 de maig, el SEPC va fer arribar una carta de queixa als diversos professors, i l'única reacció per part d'aquests ha estat vexar als estudiants que s'han queixat i menysprear les protestes.

En el marc de l'eix de treball « Qualitat » del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans, els membres del SEPC ens indignem contra el comportament de la majoria dels professors de l'Institut Franco-Català Transfronterer que no assumeixen la seua feina i contra les eines insuficients posades a disposició dels estudiants. Exigim que els professors tinguin respecte de cara als estudiants.
Denunciem la manera d'ensenyar dels professors. Quin paper tenen dins l'ensenyament? Ens ho podem demanar quan un professor dóna un eix de treball i marxa al seu despatx per fer una altra feina que no té res a veure amb la classe que està fent. Ens ho podem demanar quan el curs d'un professor es resumeix a llegir una part d'un diccionari, o cursos impresos d'Internet. Ens ho podem demanar quan durant una classe es parli massa de coses que no tenen cap interès pel curs, i que al final ni se sap de què tracta el curs.
Tampoc no podem acceptar que uns professors tinguin un discurs al límit del feixisme i de l'homofòbia – apologia del franquisme, comentaris sobre l'homosexualitat de determinats professors.
Qüestionem que a la llicenciatura d'Estudis Catalans uns professors puguin ensenyar diverses assignatures sense ser-ne especialista de cap. Aquesta manera d'ensenyar pot fer que els diplomes siguin desvalorats ja que no tenim un ensenyament de qualitat. Amb quins coneixements marxem de la llicenciatura?
Tampoc tolerem pas que, quasi totes les setmanes, es perdin d’un 20% a 30% de determinades classes per culpa del professor, sense que tinguin cap motiu d'excusa. Per tant, volem que les classes comencin a l'hora a la qual han de començar i no trenta minuts més tard, sigui quina sigui la raó – que el professor arribi amb trenta minuts de retard, que els professors vagin a fer un cafè, que el professor estigui fent coses al seu despatx, o al despatx d'una altra persona. Tampoc se poden fer pauses de trenta minuts.

Es va fer una crítica de la vaga estudiantil, a la qual va participar el SEPC, perquè es van suspendre unes setmanes de classes. Al final, però, quan es fa la suma de les classes perdudes, la majoria del temps perdut és per culpa de la manca de respecte per part dels professors. Per tant, no entenem aquestes setmanes de recuperacions, quan els professors continuen arribant tard – o, fins i tot no venen –, quan un professor envia un correu electrònic a les tres de la matinada per dir que no podrà assumir les classes del matí i que recuperarà una classe a les tres de la tarda i tot i així arriba tres quarts d'hora tard, quan es fan conferències en lloc de classes... Què recuperem? El temps perdut a cada curs o dues setmanes de vaga? I de fet, es recupera quelcom? No ho entenem gaire, sobretot el fet que ens han tret la setmana de revisió.  
Els membres del SEPC demanem també que els estudiants puguin treballar en unes condicions respectables. Per tant, volem que la biblioteca sigui oberta del dilluns al divendres de les 8 del matí a les 5 de la tarda. Per ara, només obre dos dies per setmana, dies on tenim classe, o sigui, que no podem disposar dels llibres. Es podria fer com en biblioteques d'altres departaments de la universitat on són estudiants voluntaris que se cuiden de la biblioteca i que cobren. També es va dir, abans de la vaga, que els estudiants i l'Associació Catalana dels Estudiants tindrien una aula per ells a l’aula P1, i encara no s'ha fet res. Som nosaltres, membres del SEPC, que ens hem hagut d'imposar portant material nostre per poder ocupar l'espai. Tot i que ens podem quedar allà, no es pot tenir claus per obrir i tancar ni el material que hauria de ser a la nostra disposició. Volem que es pugui obtenir tot el que es va dir què tindríem aquest mes de maig ja que s'acaba l'any.

Quan es veu la situació als altres departament de la universitat, ens adonem que no funcionem gens de la mateixa manera: no tenen tants problemes amb els professors i tenen una biblioteca oberta cada dia. Al final, les recuperacions dels cursos proposats pels professors de l'IFCT – que són només recuperacions de les seues estones de “pauses imposades” –  molesten més als que volen fer la doble llicenciatura, sigui LEA, Història, Sociologia o Prepa Trad.
Ens fa plaer poder fer classe amb taules i cadires noves, amb nous locals, però no serveix de res si no s'aprèn res. Si les coses no canvien, ens veurem obligats a prendre mesures perquè es pugui obtenir una cosa que els estudiants no haurien d'haver de demanar : UN ENSENYAMENT DE QUALITAT.




- Reacció totalitària d'alguns professors dels Estudis Catalans davant la protesta del SEPC:

Els últims dies, arran de la carta de denúncia feta pel SEPC sobre el mal funcionament de l'Institut Franco-Català Transfonterer (Departament dels Estudis catalans), han tingut lloc una sèrie d'actuacions vexatòries cap als estudiants membres del SEPC. S'ha negat l'accès a un local estudiantil (sol·licitat des de finals del 2008), els professors de l'IFCT, a l'inici de cada classe, fan una crítica de la carta del SEPC i dels seus militants. Des del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) volem denunciar tots aquests fets i advertim que no ens silenciaran.